Заповед за одобрение  РД 09 3325 /14.08.2017 г.

Учебникът отговаря убедително на основното очакване по учебна програма за философско осмисляне на всекидневния опит, себепознание и личностно развитие. Същевременно задоволява потребностите и интересите на учениците от диалогичност, интерсубективност, интерактивност, а именно – от едно по-достъпно и интересно представяне на учебния материал, с допълваща информация и задачи, с обогатяващи текстове, с множество интересно и ефективно поставени въпроси.

Достойнства на учебника:

• Учебникът е философичен – представя темите и авторитетите във философията и психологията с прецизно подбран материал, интересни текстове и истории, на добър философски език и ефективно зададени въпроси, провокиращи мисленето и подпомагащи осмислянето на личния опит.
• Учебникът по замисъл е демократичен – задачи и отворени въпроси предполагат формиране на лична позиция по редица проблеми и подпомагат ученика сам да оценява и мобилизира собствените си психични и емоционални ресурси за личностно развитие и реализация. Една нишка преминава през поставените задачи и въпроси – тази заподобряване на чувствителността и разбирането към проблемите на хората, застрашени от социално изключване, като деца и възрастни с увреждане и др.
• Структурата на всяка урочна единица за нови знания е решена чрез множество рубрики: „Речник“, „Въпроси за размисъл“, „За начало“, „Във фокус“, „Енциклопедия“, „Любопитно“ и др., всяка от които е функционално обвързана с изучаваното в конкретния час учебно съдържание.
• Уроците за практически упражнения също изцяло са изградени на принципа на рубрикирането, което предполага бърза и лесна ориентация в това какви задачи ще се решават във всяка от рубриките и съответно какви практически умения ще се усвояват или затвърждават. Включени са и рубрики с препратки към киното, литературата и другите изкуства с произведения, близки както до интересите на осмокласниците, така и пряко подпомагащи осмислянето по достъпен начин на учебното съдържание.

Множеството междупредметни връзки осигуряват различния каузален контекст на идеите и благоприятстват преноса на знания в други сфери. Философското мислене и подход са творчески по отношение на утвърдени научни методи, с начина на поставяне на въпросите и различните ракурси към проблемите.